塾では、ときどき子どもたちに「成長曲線」の話をします。

頑張っているのに、

なかなか成績が上がらない。

そんなときにする話です。

 

勉強って、

頑張った分だけ、

すぐに成績が上がるわけではありません。

 

最初は、

全然変わらないように見える時期があります。

 

でも、

見えないところでは、

少しずつ力が積み重なっています。

 

そして、あるとき、

急に伸び始めることがあるのです。

私は、それを成長曲線と呼んでいます。

以前、この話をしたとき、

特に反応してくれた生徒がいました。

 

それまで、その子は、

どこかふてくされたような顔で勉強していました。

「どうせ頑張っても無駄だ。」

そんな気持ちがあったのかもしれません。

 

 

でも、

成長曲線の話をしたあと、

少しずつ表情が変わっていきました。

 

積極的に質問するようになり、

勉強にも前向きに取り組むようになりました。

成績も、少し上がって、

その後、維持できるようになりました。

 

後日、お母さんから、

「先生があの話をしてくださってから、家でも前向きになりました。」

と喜んでいただきました。

私もうれしかったのを覚えています。

 

もちろん、

魔法の言葉ではありません。

その効果が、

ずっと続くわけでもありません。

 

また不安になったり、

やる気をなくしたりすることもあります。

人間ですから、当たり前です。

 

でも、

同じことを言っても、

誰が言うか、

どんな気持ちで伝えるか、

それによって、

伝わり方はまったく違うのだと思います。

 

私自身、

昔は、

「勉強させよう。」

という気持ちが強かったように思います。

 

どうしたら、

やる気を出させられるか。

 

どうしたら、

勉強するようになるか。

そんなことばかり考えていました。

 

でも、

子どもたちは敏感です。

「勉強させられようとしている。」

そう感じると、

心を閉ざしてしまうことがあります。

 

どんなに正しいことを言っても、

届かないのです。

 

だから、

今は、

自分のあり方を整えることを大切にしています。

 

子どもを変えようとする前に、

自分自身が、

落ち着いて、

信じて、

待つこと。

 

 

成長曲線は、

成績だけの話ではありません。

 

人の成長そのものが、

そういうものなのかもしれません。

 

すぐに結果が出なくても、

見えないところで、

少しずつ力は育っています。

 

私は、

子どもたちを見ていて、

そう信じられるようになりました。

（つづく）