「うちの子は数学の文章題が苦手なんです。」

保護者の方から、このようなご相談をいただくことがあります。

もちろん、数学の知識不足が原因の場合もあります。

しかし、実際に子どもたちを見ていると、それ以前の問題に気付くことがあります。

それは、

「文章が読めていない」

ということです。

例えば、

「兄は弟より3個多く持っています。」

「二人合わせて27個です。」

この2文を読んで、何を表しているのか整理できなければ、式を立てることはできません。

数学の力というより、日本語を理解する力が必要なのです。

「ちゃんと読まない子」と「読めない子」は違います

私は、この二つを区別して考えています。

一つ目は、

ちゃんと読まない子

面倒だから飛ばして読む。
思い込みで解き始める。

これは学習習慣の問題です。

一方で、

読めない子

最後まで読んでも、文章の意味がつかめない。

主語と述語が分からない。

何が条件で、何を求められているのか整理できない。

こちらは勉強の仕方を変えなければ改善しません。

同じように文章題が苦手でも、原因は全く違うのです。

数学を教える前に見ることがあります

伊万里進学塾では、文章題が苦手な子に対して、すぐに数学だけを教えるわけではありません。

まず、

「文章を正確に読めているか。」

ここを確認します。

原因を見つけずに勉強を進めても、なかなか成績は伸びません。

遠回りに見えても、土台から整えることが、結果的には一番の近道になると考えています。

伊万里進学塾では、ただ答えを教えるだけでなく、自分で考え、自分で学ぶ力を育てることを大切にしています。
お子さまの学習について気になることがありましたら、体験授業または学習相談をご利用ください。